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zt说很实用,学习了,谢谢
领衔人说让学生积极地学习,大家都可以像刘老师这样说说平时是怎么尝试并获益的!
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多彩画廊,鲜活形象——中考小说复习之人物形象(吕海蓉) 
发表于:2015-04-08 08:43:38 阅读:663  关键词:中考复习 小说阅读 人物形象

    

沙洋县2015年中考语文复习备考会公开课教案

 

多彩画廊,鲜活形象

——中考小说复习之人物形象

 

教:吕海蓉

 

一、教学目的

    1、掌握小说人物描写方法,提升阅读小说能力。

    2、通过分析人物形象,揣摩作者写作意图。

二、教学方法

    温故知新法  例引法   归纳法   探究法   训练法

三、教具准备

PPT

四、教学设计

(一)漫步画廊猜人物

第一组:孩童系列-——中考热选

展示依次:1、少年闰土,2、阿发、双喜、迅哥儿,3、小英子,4、杜小康,5、何满子

第二组:妇女系列——人间万象

展示依次:1、一丈青大娘,2、杨二嫂,3、香菱

第三组:社会底层劳动者——中考首选

展示依次:1、胡屠户,2、孔乙己,3、老头子,4、菲利普夫妇,5、淘金者,6、中年闰土

    第四组:名著人物系列——经典永驻

展示依次:1、杨修,2、杨志,3、鲁智深,4、猪八戒,5、诸葛亮

(二)把握考点析人物

    敏捷聪慧的闰土,勤奋好学的香菱,贪婪粗俗的胡屠户,恃才放旷的杨修……这些文学作品中的经典,呼之欲出,鲜活生动。确实,小说是我们初中阶段必须掌握的一种文学体裁,是中考语段阅读的首选。我们了解一下小说基本常识:

1、小说的概念

 小说是以塑造人物形象为中心,通过故事情节的叙述和环境的描写反映社会与个人生活的一种文学体裁。

2、小说的三要素

 人物形象  故事情节  环境

今天我们重点复习要素之一:人物形象。人物形象中考的考点有:

1)掌握人物描写的方法

 不同的分类标准:语言,动作,外貌,神态,心理;正面描写和侧面描写;概括介绍和细节描写

2)结合描写概括人物性格

形容人物性格的常用词汇,要有一些储备:朴实,纯真,沉着,冷静,稳重,谦逊,诚信,勇敢;蛮横,圆滑,贪婪,冷酷,势利,暴躁。淡泊名利,坚韧顽强,无私奉献,真诚善良,趋炎附势,外强中干,阿谀奉承,媚上欺下……

3)结合人物理解作品主题,了解创作意图

举一个范例:如《台阶》里面对父亲的形象刻画,生活在底层的农民,老实厚道,诚实谦卑,渴望尊重,有面子。字里行间有对农民的敬意,更有一种辛酸。)

4)对人物及作品有自己的评价,体验,感悟

一般的题型设计:文中       人物,表现           的精神(品质,性格,思想个性),我认为这个人物                                 

这类题型最能够体现学生的个性见解,要结合文中具体内容,联系生活实际。可以创意表达,但是一定要有正确的人生观,价值观(切忌偏激,先入为主,以自己的爱好来评价)。

(三)对比阅读绘人物

    请快速浏览《我的叔叔于勒》和《蒲柳人家》(片段),完成以下问题。

1、如何刻画菲利普夫妇、若瑟夫和于勒性格特点?

2、怎样刻画一丈青大娘及何满子性格?

3、你怎样理解菲利普夫妇连亲弟弟都不认,而一丈青大娘却为乡邻怒打纤夫?

4、若瑟夫和何满子同为线索人物,你如何看待?

(四)直击中考品人物

静心阅读荆门市2014年中考小说《最后的绝招》,完成后面习题。(附语段)

(五)小结:(谈收获)

    请同学们谈谈本节课的收获,老师小结。

    结语:老师也作了个小结,请看:抓住方法,分析人物,揭示主题,客观评价。把握这四个角度,再去阅读小说,那其中的人物形象,所揭示的主题,便会分明在我们眼前,有什么题能难住我们呢?其实,走进经典小说,感悟人物形象,品味百态人生,不仅仅中考顺利过关,更能丰富我们的人生。今天的课上到这里,谢谢大家!

 


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