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zt说很实用,学习了,谢谢
领衔人说让学生积极地学习,大家都可以像刘老师这样说说平时是怎么尝试并获益的!
领衔人说此文颇有可取之长:充分把握教材,巧妙驾驭互动,渗透心理健康教育,提升阅读教学品位,教师切入得法,学生获益良多。课堂上,我们都有自己的几刷子,学习李老师将这几刷子亮出来大家看看,也是一种业务励精!
领衔人说有学习,有研究;有过程,有效果……这就是成长与发展吧!
领衔人说多读点专著,对专业成长大有好处。
领衔人说紧扣工作室的主课题,与教学实际相结合,很有意义。
鲁修贤工作说这个课例跟工作室的课题主旨最紧密切合,敬请大家参看、体味,把自己的子课题研究做好。
鲁修贤工作说罗主任的这个方案可资借鉴!
淡水轻云说计划周详,十个一哦,做好了,收获会很丰哦!马上十一国庆了!祝朋友们快乐!
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《渗透心理健康教育强化有效教学实验》研究计划(修改稿) 
发表于:2011-09-22 16:54:03 阅读:1257  关键词:课题 阶段计划

    

《渗透心理健康教育强化有效教学实验》研究计划(修改稿)

2011年秋季学期)

荆门市教师科研鲁修贤工作室

 

    一、指导思想

弘扬素质教育理念,贯彻“教育要面向现代化,面向世界,面向未来”的思想,从弘扬民族文化和提升学生素养的高度,努力推进教学的不断变革与创新,系统地研究教学的有效性,追求达成较高层次的教育教学目标。教学中要认真渗透心理健康教育,学习的内容与心理认知、心理保健、心理发展等有机融合,强化教学全程的有效,使学生心理健康地学习并不断优化效果等,最终达到教学效果的最大化。

二、目标措施

以育人为宗旨,以启智和强能为不懈追求,在教学中渗透心理健康教育,打造素质创优的平台,解悟课题运作的要素,形成学科整合的技艺,改良语文课堂的建设。

1、有意识地在有效教学中有机渗透心理健康教育,引导、促进学生养成合格健全的人格,使每个学生能正确对待自己和接纳自己。

2学习心理健康教育理论,进一步更新教育观念,增强教改意识,提高教学效率。

3、探究学科教育与心理健康教育之间的关系,使学生形成良好的道德品质和学习品质,以及积极的人生观和价值观,积极的情绪情感,养成良好的行为习惯。

4、有针对性地发展学生的智力,如观察力、记忆力和思维能力,藉以强化有效教学中的多边互动,提升兴趣与学习效果。

三、具体工作

根据本课题研究方案之预设,拟用“计划→行动(实施计划)→系统的观察反思→重新计划→进一步应用→再观察反思”落实全程,前后大体分四个阶段开展研究。秋季学期应完成第一阶段以及第二阶段一部分的工作。

第一阶段:前期准备阶段(2011.82011.10)(1)聘请并成立专家指导组和工作顾问组;收集资料,制定和修改完善实验方案。(2)参研教师自培。课题组教师学习有关理论,深刻领会本课题研究的目的要求。

第二阶段:立项启动阶段(2011.112012.7)(1)申报研究课题,研究课题开题。(2)初步开展研究,积累经验,发现问题。

为此,工作室安排本学期事宜如下:

1、确定参研教师及其班级。

2、参研教师自培。学习内容包括现代教学思想、心理学知识,训练基本技能包括善于了解学生、敢于创造性地设计教学、精于教学应变、乐于学科渗透。

3建立“课题引领制”,每位工作室成员应围绕共同研究课题项目确定一个相关研究专题,即根据本室课题研究的分解目标,选择研究题目并在主持人引领下制订切实可行的研究方案。

4、围绕工作室主课题确立子课题应遵循从实践中来回到实践中去的原则,做到科学、规范、有新意,注重理念与实际相结合,感悟教育教学规律,拥有自己的教育教学理想,逐渐形成个人的教学风格。

5、以严谨的态度、务实的精神和科学的方法从事课题研究工作,争取多出有助于教育教学水平提高的科研成果。查阅文献、问卷、调查等,均应保存文本并做好相关的记录。

6课题组成员经常不定期地交流教学心得,每月1次参加工作室的学术沙龙,解决实验过程中出现的矛盾和问题,争取若干实实在在的斩获。

7、本学期展示不少于三样成果:(1)一节说课。(2)一节录像课。(3)一节优秀课例(文字)。(4)一篇论文并进行答辩。

四、月历安排

九月:

1聘请并成立专家指导组和工作顾问组;

2收集资料,制定和修改完善实验方案;

3、确立工作室成员;

4、建立工作室网站、邮箱、博客及其博客群,QQ群。

5、启动工作室全会。

十月:

1、确定参研班级即实验对象;

2围绕《渗透心理健康教育强化有效教学实验》确定一个相关研究专题,分解目标,选择研究题目,制订切实可行的研究方案;

3、学术沙龙,交流研究方案等;

4参研教师自培。

十一月:

1初步开展课题研究,尽量发现问题;

2学习运用文献研究法、问卷法、调查法等研究方法,保存文本并做好相关记录;

3学术沙龙,探求解决实验过程中出现的矛盾和问题

十二月:

1、全员建立研究博客,加入QQ群、博客群,就实践中的疑点、难点、困惑点及新发现等等,及时在因特网上进行交流互动;

2建立学科教学资源库,整合和生成优质教学资源;

3学术沙龙,网络信息采用的优化手段等。

元月:

1、提交本学期研究成果;

2、总结本学期研究经验;

3、考评。

                                                  2011-9-22

 


字体: [By[鲁修贤] in [课题运作] at 16:54:03]
 

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