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zt说很实用,学习了,谢谢
领衔人说让学生积极地学习,大家都可以像刘老师这样说说平时是怎么尝试并获益的!
领衔人说此文颇有可取之长:充分把握教材,巧妙驾驭互动,渗透心理健康教育,提升阅读教学品位,教师切入得法,学生获益良多。课堂上,我们都有自己的几刷子,学习李老师将这几刷子亮出来大家看看,也是一种业务励精!
领衔人说有学习,有研究;有过程,有效果……这就是成长与发展吧!
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工作室学习制度 
发表于:2011-09-08 14:05:28 阅读:1284  关键词:学习 制度

    

工作室学习制度

荆门市教师科研鲁修贤工作室

 

为切实提高“荆门市教师科研鲁修贤工作室”的学习效果,保证学习与研训收到良好的实绩,特制定本制度:

一、工作室制订每学期的业务学习计划,确定每次业务学习的主要内容、步骤、方式。

1)按时学习:工作室成员平时学习以自学为主,另就某一研究方向的主题每月定期集中学习一次,同时交流学习心得体会。
   
2)按需学习:工作室成员每期的自我发展计划中明确学习内容、学习目标,根据目前及今后教育教学改革趋势在教育教学理论等方面有选择性的学习。

3)每人每学期系统学习一本以上教育理论书籍,并做好学习笔记,定期开展学术沙龙,汇报学习心得,交流学习经验。教师要广泛阅读教育报刊杂志,每学期至少能围绕一个专题收集相关文献资料。

二、工作室争取各方面支持,保证规定的学习所需时间。

三、成员必须按规定的时间参加集体学习和分组业务学习和教研活动,不迟到、不早退、不无故缺席,因病、因事不能参加学习的要提前履行请假手续。

四、集中培训学习时,必须遵守学习纪律,聚精会神,按需要做好学习记录。学习讨论时间要积极发言,互相交流学习经验。学习时认真思考,不做与学习无关的事。除突发性紧急事件外,一般不接待来访人员。

五、学习时间不得看其他与学习无关的书籍、报纸等,不得织毛衣、交谈、睡觉,不吸烟,不接打手机,不随意离开会场。

六、分组学习时,组长要认真组织讲座并作好考勤记载,记录员要认真作好记录,成员要抓紧时间,围绕中心积极发言,不东拉西扯冲淡学习气氛。

七、不定期公布每个人的学习动态,表扬好的典型,共同提高学习效果。

八、凡参加工作室组织的会议、研训、听课等,其间不迟到,不缺席,不乘机办私事而旷会。

九、每学期每位成员务必做出有一定份量的学习总结。学期结束时,工作室主持人对工作室成员的学习与培训情况进行考核,并针对每位成员的实际情况作出评价和建议。

 

                                                            2011-9-5


字体: [By[鲁修贤] in [制度公约] at 14:05:28]
 

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