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zt说很实用,学习了,谢谢
领衔人说让学生积极地学习,大家都可以像刘老师这样说说平时是怎么尝试并获益的!
领衔人说此文颇有可取之长:充分把握教材,巧妙驾驭互动,渗透心理健康教育,提升阅读教学品位,教师切入得法,学生获益良多。课堂上,我们都有自己的几刷子,学习李老师将这几刷子亮出来大家看看,也是一种业务励精!
领衔人说有学习,有研究;有过程,有效果……这就是成长与发展吧!
领衔人说多读点专著,对专业成长大有好处。
领衔人说紧扣工作室的主课题,与教学实际相结合,很有意义。
鲁修贤工作说这个课例跟工作室的课题主旨最紧密切合,敬请大家参看、体味,把自己的子课题研究做好。
鲁修贤工作说罗主任的这个方案可资借鉴!
淡水轻云说计划周详,十个一哦,做好了,收获会很丰哦!马上十一国庆了!祝朋友们快乐!
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工作室奖惩制度 
发表于:2011-09-08 14:04:06 阅读:1428  关键词:奖励 制度

    

工作室奖惩制度

荆门市教师科研鲁修贤工作室

 

1.争取学校支持,工作室建立“外出学习制”,将选派工作态度优秀,成绩突出的成员外出学习,推荐优秀成员参加各级教研活动,包括课堂教学、论文评比、课件制作等,并以工作室名义给予适当指导。

2.配合学校部署,工作室每学年评选一次优秀工作者,每三年评选一次优秀课题奖和最佳成果奖。

3.结合学校规章,对发表在市级以上刊物的科研论文或获得市级以上奖励的科研成果按有关条例予以奖励。

4. 尊重学校管理,工作室成员未能通过年度考核即按上级主管部门要求进行调整,成员申请退出工作室需事先提出并经主持人报请上级主管部门审批同意。

                                                         2011-9-5


字体: [By[鲁修贤] in [制度公约] at 14:04:06]
 

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