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zt说很实用,学习了,谢谢
领衔人说让学生积极地学习,大家都可以像刘老师这样说说平时是怎么尝试并获益的!
领衔人说此文颇有可取之长:充分把握教材,巧妙驾驭互动,渗透心理健康教育,提升阅读教学品位,教师切入得法,学生获益良多。课堂上,我们都有自己的几刷子,学习李老师将这几刷子亮出来大家看看,也是一种业务励精!
领衔人说有学习,有研究;有过程,有效果……这就是成长与发展吧!
领衔人说多读点专著,对专业成长大有好处。
领衔人说紧扣工作室的主课题,与教学实际相结合,很有意义。
鲁修贤工作说这个课例跟工作室的课题主旨最紧密切合,敬请大家参看、体味,把自己的子课题研究做好。
鲁修贤工作说罗主任的这个方案可资借鉴!
淡水轻云说计划周详,十个一哦,做好了,收获会很丰哦!马上十一国庆了!祝朋友们快乐!
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2013年学研总结(郭帮华) 
发表于:2014-01-06 13:48:14 阅读:567  关键词:学研总结 思考 成长

    

2013年学研总结

郭帮华

"走进语文就是走进了痛苦,走出语文就是走出了幸福。”市教研室郑西银老师的话犹在耳,2013年就要过去。总体来看,过去的一年紧张忙碌而收获多多,这都是参加鲁修贤工作室“害”的。在这个团队中,我学习,我思考,我成长。具体来说,做了以下事情:

借助工作室平台,兼收并蓄,提高自己的理论水平。每次的教研组、工作室的活动我都积极参加,并认真参加讨论,虚心向前辈、名师学习,开阔了自己的眼界,拓展了自己的思维,对教育教学有了一个全新的认识。

立足课堂教学,关注学生,提高自己的教学水平。以学生的“学”为出发点,组织课堂教学,注重与学生的交流,认真思考课堂中出现的每一个问题并加以改进,从而促进自己教学水平的进步,并逐步形成自己的教学风格。

1月,获语文报全国初中生语文知识大赛优秀指导奖。

4月,赴赤壁参加湖北省初中语文阅读教学研讨会,并在工作室作了《赴赤壁学习的记忆与感受》的学习报告。

5月,积极参加学校组织的教学大比武和县教育局的“校校行”检查活动,并上了公开课,获得好评。

6月,参与研究的荆门市教育科学“十一五”规划重点课题《有效教学中的教学策略与自主学习研究》结题。

7月,于武汉大学参加“湖北省农村教师素质提高工程”中小学教师培训,完成学习任务并结业。

10月,作文课《该折腾时且折腾》获荆门市初中语文学科教师优质课竞赛一等奖。

11月,《折腾,让文章更丰盈》获湖北省初中语文优质课竞赛二等奖。

 

 


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