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zt说很实用,学习了,谢谢
领衔人说让学生积极地学习,大家都可以像刘老师这样说说平时是怎么尝试并获益的!
领衔人说此文颇有可取之长:充分把握教材,巧妙驾驭互动,渗透心理健康教育,提升阅读教学品位,教师切入得法,学生获益良多。课堂上,我们都有自己的几刷子,学习李老师将这几刷子亮出来大家看看,也是一种业务励精!
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鲁修贤工作说罗主任的这个方案可资借鉴!
淡水轻云说计划周详,十个一哦,做好了,收获会很丰哦!马上十一国庆了!祝朋友们快乐!
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2012年研修总结(郭帮华) 
发表于:2012-12-11 13:14:00 阅读:517  关键词:校本教研 服务 理念

    

2012年研修总结

郭帮华

一、依托名师工作室,立足校本教研,虚心学习。

“活到老,学到老。”这一年,我克服惰性,坚持观看《校视通》,坚持参加学校的每一次教研活动,珍惜每一次外出听课交流机会,认真上好展示课。向书本学,向网络学,向名师、骨干教师学。通过各种学习,解决了不少教学中的实际问题,促进了自身的提高。

二、改进教学方法,培养学生兴趣,落实常规。

学以致用,不管什么样的手段、方法,最终都是为了服务教学,服务学生。我校的“2345”高效课堂模式,荆门城区的“亮点教学”,都是课堂教学改革的有益尝试。新的模式都需要学生的积极参与。没有学生的积极参与,就不可能有自主、探究、合作学习。学生参与课堂教学的积极性,参与的深度与广度,直接影响着课堂教学的效果。

我在实际的教学活动中,不断尝试新方法,培养学生兴趣,不只是形式上的积极参与,更有深层次的思辨和学习各个环节的落实。

在“楹联文化进校园”的活动中,我班学生创作出大量的对联、诗歌等作品,并有多人获得一、二等奖。在《语文报》组织的五星赛场竞赛活动中,我班全班学生积极参与,并有王雪若、王星月、张笙悦等同学获得了“五星赛手”的荣誉。

三、紧跟教改潮流,反思经验教训,不断升华。

没有震动就没有觉醒,没有反思就没有进步。新的课程理念、新的教学方法、新的评价体系,都使自己对教学与教研工作不得不重新审视和思考。在不断地反思自己的教学行为,总结自己经验教训的过程中,也有了一些收获。在中国中小学教育学会组织的全国中小学教师论文大赛中,我的课件《小石潭记》和论文《打造语文魅力课堂,促进有效学习》分获一等奖。

些许进步不足喜,未来任重而道远。


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