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zt说很实用,学习了,谢谢
领衔人说让学生积极地学习,大家都可以像刘老师这样说说平时是怎么尝试并获益的!
领衔人说此文颇有可取之长:充分把握教材,巧妙驾驭互动,渗透心理健康教育,提升阅读教学品位,教师切入得法,学生获益良多。课堂上,我们都有自己的几刷子,学习李老师将这几刷子亮出来大家看看,也是一种业务励精!
领衔人说有学习,有研究;有过程,有效果……这就是成长与发展吧!
领衔人说多读点专著,对专业成长大有好处。
领衔人说紧扣工作室的主课题,与教学实际相结合,很有意义。
鲁修贤工作说这个课例跟工作室的课题主旨最紧密切合,敬请大家参看、体味,把自己的子课题研究做好。
鲁修贤工作说罗主任的这个方案可资借鉴!
淡水轻云说计划周详,十个一哦,做好了,收获会很丰哦!马上十一国庆了!祝朋友们快乐!
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话说风流人物 激扬人生智慧(贺红云) 
发表于:2012-12-05 21:17:00 阅读:1102  关键词:综合实践 活动课 实录

    

话说风流人物  激扬人生智慧

语文综合实践活动课课例

设计执教   沙洋实验初中 贺红云

活动目的:1、了解历史上的风流人物,感受他们的横溢才华和爱国情感;

2、学会对你喜爱的英雄人物抒写简介;

3、学习风流人物品质,激扬人生智慧。

活动准备1、一周前布置任务,学生自由分组,自由选内容(风流人物谁与争锋;丰功伟绩到处传扬;豪情满怀吟诵华章)。

2、活动展示形式多样化,可讲,可演,可歌,可绘等等。

3、根据准备的内容指导学生做PPT课件。

4、选出主持人,指导编写主持串词

活动过程:

男:敬爱的教师

女:亲爱的同学们

合:大家好!

男:千古悠悠,有多少英雄嗟叹,高处不胜寒

女:高山流水,唱不断,历史绝唱

男:才人代出,大浪淘尽,谁堪评说?

女:千秋万代,光耀史册,日月同辉

合:《话说风流人物 激扬人生智慧》语文活动现在开始。

女:首先让我们伴着歌曲《历史的天空》去回忆天空中闪烁的星吧!(放FLASH《历史的天空》)

男:听了杨洪基老师雄浑激扬的演唱,看了三国英雄驰骋沙场的画面。会勾起你对多少风流人物的回忆?

女:让我们再现历史风流吧!你喜欢谁,你可以是谁,让我们穿越时空去探访,去欣赏,去为之而感动吧!

PPT播放背景音乐)(学生上台表演你所喜欢的历史风流人物)

方庆龄、朱云、杨欣饰演毛泽东;陈芳、王思洋饰演诸葛亮;吕小龙、徐劲饰演鲁智深;周婉梦、文梦阳饰演李清照;钟佩雯、祝婷饰演海伦·凯勒;李伟男饰演苏轼;赵静饰演邓亚苹;……

方庆玲:唱:“东方红,太阳升,中国出了个毛泽东,他为人民谋幸福,他是人民大救星……”在陕北的大地上人们传唱着我的事迹。我为同学带饭的故事感动了不少学生。人民的队伍在中国的每一个地方都受到了欢迎,我写的《三大纪律八项注意》的伴着人民军队取得一个又一个的胜利。长征中我写下了“五岭逶迤腾细浪,乌蒙滂薄走泥丸,更喜岷山千里雪,三军过后尽开颜”鼓舞人民走过革命的艰难险阻。在人民解放军占领南京后,我写下了“天若有情天亦老,人间正道是沧桑”、“宜将剩勇追穷寇,不可沽名学霸王”!后人用我的“世上无难事,只要肯攀登”来勉励自己。我是——

(同学们异口同声地喊出“毛泽东”!)

金霞:我热爱乒乓球,是它改变了我的命运!

十几年前我只是一个名不见经传的矮个子丫头,可我充满自信,一次改写了人们对我的看法,如今我是世界乒坛的巨人!当一次次站上世界冠军的领奖台上时,我为鲜艳的五星红旗而骄傲!我的生命中,我读懂了——拚!今天我站上这里将这个“拚”字送给你们。(当金霞话音刚落,雷鸣般的掌声,同时喊出了“邓亚萍——”!)

李伟男:我是苏轼,满腹诗书,才情满怀,自幼便饱读诗书,是宋代豪放诗人的代表。接下来欣赏我的表演吟咏:《江城子·密州出猎》……我的不少诗词被现代人谱成了曲,王菲演唱的《水调歌头 明月几时有》我请同学和我一起演唱“明月几时有,把酒问青天,不知天上宫阙,今是何年,我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒,起舞弄清影,何是在人间,转朱阁,低绮户,照无眠,人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟!”我不仅才气纵横,而且品格高尚!殊世独立,横而不流,便是我最好的写照!在屡次的遭贬中我永不放弃:“门前流水尚能西,休交将白发唱黄鸡”由于我为官清正廉洁,百姓为了纪念我,有一道著名的菜以我的名字命名:东坡肉!同学们都是祖国的未来,希望大家像我一样有才学,有骨气,豁达乐观!

(同学们仿佛沉浸在PPT上的明月几时有的优美旋律中,又沉醉在这位伟大诗人的豪放诗篇里……)

祝婷:I cane from America .My name is Haillen Kaile.我来自遥远的美国,从小我就双目失明,又耳失聪,我也增一度对生活绝望,但是莎利文老师改变了我,她用绝妙的方法教育我,用最热情的评语鼓励我,我终于克服了所有的困难,用坚韧的意志我执着的努力学会了多国语言,学会了说话,后来成了作家和社会活动家,竭尽全力地为智障人士服务。也希望今天在座的同学能克服学习和生活中所有的困难,坚强不屈,为理想而不懈奋斗!

(掌声伴着“海伦凯勒”急雨般响起……)

周婉梦:唱“红藕香残玉覃秋,轻解罗裳,独上兰舟。云中谁寄锦书来,雁字回时,月满西楼。花自飘零水自流,一种闲愁,两处相思。此情无计可消除,才下眉头,却上心头。”我是中国著名的女词人,号易安居士,我的词风清闲自然,从而构成了独具特色的易安体,我也是婉约派的一代大师。

常记溪亭日暮,沉醉不知归路,兴尽晚回舟,误入藕花深处,争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭!可如今物是人非事事休,欲语泪先流。只恐双溪舴艋舟,载不动许多愁!寻寻觅觅 ,冷冷清清,凄凄惨惨戚戚,乍暖还寒时,最难将歇。国破家散的我,愁词满卷!希望今天的你们即便是遇到再大的挫折或不幸。也不要像我一样,整天满腔愁绪,一定要乐观向上呀!

施明慧:数天下风流人物,唯我独占鳌头,我一生鞠躬尽瘁,死而后已于马倥偬中建功立业彪炳千古,高风亮节,万世师表。我熟知天文地理精通战术兵法,为蜀汉立下伟大功绩。后人对我的事迹有诗为证:收二川,排八阵,六出七擒,五丈原前,点四十九盏明灯,一心只为酬三顾;取西蜀,定南蛮,东和北拒,中军帐里,变金木土爻神卦,水面偏能用火攻。后人给予我高度的评价还有:“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心”,“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”!今天我摇扇而来,皆为了嘱咐同学们,要埋头苦学,打下牢实的基础,一旦有机会,才能一飞冲天呀!

(小女生摇着羽扇,摇头晃脑的,同学们笑得前仰后倒,有位同学说,诸葛亮柔弱的只剩下智慧了……)

男:是啊,智慧的化身来了,忠勇的将士来了,改革的先驱来了,无畏的使臣来了,盛唐的诗者来了,来了,来了,千古风流人物济济一堂!

女:他们是百合,展开是一朵花,凝聚是一枚果;他们是晨星,远望是一灯,近看是一团火,让我们走进灯火深处去探寻、去领略、去呕歌……

男:中国历史源远流长,三国,一个英雄的时代,曹操,一位令世人争论不休的人物,现在我们用辩论的形式,自由竟辩,说说你对曹操的功过是非的看法。

李伟男的辩词:我认为曹操是英雄。天下三分,这样的乱世,百姓流离失所,生灵涂炭,苍茫大地谁主沉浮?曹操虽“挟天子以令诸侯”但无不为国家统一,生灵免遭涂炭而战,他具有卓越的军事才能,非凡的政治远见,横溢的诗词才华,“老骥伏枥,志在千里”激励多少人仁志士老当益壮,为国为民奉献不已,他一生也没有称帝,难道能说他不是大英雄吗?我说他是三国时期当之无愧的枭雄!

女生一:曹操心胸狭窄,嫉贤妒能,容不得孔融,杨修等有才之人;他阴险狡诈对胸奴来使不讲法理,因来使看明了他的身份,便派人追杀;他为了专制集权,焚书坑儒,坑害大批文人,抑制了文明的进程和思想文化的进步;他拥兵自重,挟天子令诸侯,架空了皇权,他是一位玩弄权术、心恨手辣的奸臣。

(男生和女生揪住对方话题中的某处你来我往唇枪舌剑辩的不亦乐乎,谁也不让谁,气氛空前活跃……)

女:停!停!停!STOP——!同学们都说的有理,曹操,历史上的英雄,文学上的诗人,演义中的奸臣。他的一生中有功也有过,但在我们今天的讲台上,无疑他是千古风流人物。他的雄才伟略,豪放的诗风都是我们中学生要好好学习的。

男:接下来让我们用最虔诚的心来颂扬我们心中的风流人物吧!可以吟诗,作对,唱歌,画画,演讲等。

王雨兰:现在我要朗诵几句赞美诸葛亮的名句:

“出师一表真名世,千载谁堪伯仲间”——陆游的《书愤》

“出师一表千载无,远比管乐盖有余”——《武候书堂》

“出师一表通古今,夜半挑灯更细看——《病起书怀》”

“三顾频烦天下计,两朝开济老臣心;出师未捷身先死,长使英雄泪满襟”——杜甫的《蜀相》

现在身为二十一世纪的学生,要努力学好本领,为国争光!

(玉格和杨欣展示了他们的绘画,诸葛亮“斗酒诗百篇”栩栩如生,曹操东临碣石气势恢宏;班级小虎队一路歌颂伟人英雄绵绵不断且载歌载舞……)

女:这是我们尊敬的英雄,他们德布天下,善施人间,理如火炬,光照寰宇。

男:社会因他们而进步,民族因他们崛起,科学因他们而发展,自然因他们而美丽!

 女:今天我们沐浴在群星的光辉中,你不想说点什么吗?比如,哪位对你的影响最大,你如何感谢珍惜历史风流人物的馈赠?

男:是啊,我们从这些风流人物身上领悟到太多太多做人,做事,求学的精髓,我们深深地感谢他们!

女:岁月的烟波荡接大河

男:历史的巨浪惯通地脉

女:千古风流,留将正气冲霄汉

男:名扬四海,光耀汗青照尘寰

女:风流俱往矣,千古佳话代代传

男:还看今朝兮,祖国未来身上担

合《话说风流人物 激扬人生智慧》语文综合性学习活动到此结果。

活动后记:

此次活动,完全由学生自由选取喜欢的内容和展示形式,准备充分,课堂上既展示了优秀的个人素质,又体现了小组的精诚合作,取得了较好的效果。同学们对历史上的风流人物有了更进一步的了解,又一次受到了他们博大精深的思想的教育和鼓舞,受到他们旷古智慧的熏陶和濡养。活动展示中多媒体信息技术的应用如锦上添花,大大拓展拓深了内容,使英雄人物栩栩如生,歌曲影视文本内容丰富而生动,大大充实了课堂!主持人串词精美隽秀,如一条珍珠链嵌在整个活动中闪闪发光。同学们表演真实大方而生动,辩论激烈机智又深刻,使课堂具有很高的欣赏性。

 


字体: [By[鲁修贤] in [课堂实录] at 21:17:00]
 

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